Class 6 Annual Model Test 2024 (বাংলা অর্থসহ) | ৬ষ্ঠ শ্রেণির ইংরেজি বার্ষিক পরীক্ষার মডেল টেষ্ট বাংলা অর্থসহ (Model Test-1) - Class 6 Annual Exam English Question (বাংলা অর্থসহ)
বার্ষিক পরীক্ষা ২০২৪
(নমুনা প্রশ্ন ও উত্তরপত্র বাংলা অর্থসহ)
বিষয়: ইংরেজি
শ্রেণি: যষ্ঠ
Part A: Reading
1. Read the text about cultural and social behavioural similarities and dissimilarities between Bangladesh and the United Kingdom, and answer the questions that follow: (1. বাংলাদেশ এবং যুক্তরাজ্যের মধ্যে সাংস্কৃতিক এবং সামাজিক আচরণগত সাদৃশ্য এবং ভিন্নতা সম্পর্কে পাঠ্যটি পড় এবং নিম্নলিখিত প্রশ্নের উত্তর দাও:)
Bangladesh and the United Kingdom (UK) have distinct cultural and social behaviours shaped by their unique histories and environments.
বাংলাদেশ এবং যুক্তরাজ্যের (ইউকে) সাংস্কৃতিক এবং সামাজিক আচরণ তাদের অনন্য ইতিহাস এবং পরিবেশ দ্বারা গঠিত হয়েছে।
Both countries value family and community, though the ways these values are expressed may differ.
উভয় দেশ পরিবার এবং সম্প্রদায়কে মূল্যায়ন করে, যদিও এই মূল্যবোধগুলি প্রকাশ করার পদ্ধতিতে পার্থক্য রয়েছে।
In Bangladesh, extended families often live together, and there is a strong emphasis on respecting the elders.
বাংলাদেশে, যৌথ পরিবার প্রায়শই একসঙ্গে বসবাস করে এবং বয়োজ্যেষ্ঠদের প্রতি শ্রদ্ধা প্রদর্শনের ওপর জোর দেওয়া হয়।
In the UK, while there is a greater focus on nuclear families and individualism.
যুক্তরাজ্যে, তবে সেখানে অতিক্ষুদ্র পরিবার এবং ব্যক্তিস্বাতন্ত্র্যের প্রতি বেশি গুরুত্ব দেওয়া হয়।
Socially, both countries enjoy festivals and public holidays, but the type of celebrations vary.
সামাজিকভাবে, উভয় দেশ উৎসব এবং সরকারি ছুটি উপভোগ করে, কিন্তু উৎসবের ধরন ভিন্ন হয়।
Bangladesh celebrates religious festivals like Eid and Pohela Boishakh, while the UK celebrates Christmas, Easter, and Bonfire Night.
বাংলাদেশ ঈদ এবং পহেলা বৈশাখের মতো ধর্মীয় উৎসব উদযাপন করে, যেখানে যুক্তরাজ্য ক্রিসমাস, ইস্টার, এবং বনফায়ার নাইট উদযাপন করে।
Both countries have a rich tradition of literature and arts.
উভয় দেশের সাহিত্য এবং শিল্পকলায় সমৃদ্ধ ঐতিহ্য রয়েছে।
Bangladesh is known for its poetry and music, and the UK for its contributions to literature and theatre.
বাংলাদেশ তার কবিতা এবং সঙ্গীতের জন্য বিখ্যাত, এবং যুক্তরাজ্য সাহিত্য এবং থিয়েটারের অবদানের জন্য পরিচিত।
Behaviourally, there are differences in social etiquette.
আচরণগতভাবে, সামাজিক শিষ্টাচারে কিছু পার্থক্য রয়েছে।
In Bangladesh, hospitality is a key aspect of social behaviour, and guests are treated with great respect.
বাংলাদেশে, আতিথেয়তা সামাজিক আচরণের একটি প্রধান দিক, এবং অতিথিদের অত্যন্ত সম্মানের সঙ্গে আপ্যায়ন করা হয়।
In the UK, politeness and queuing are important social norms.
যুক্তরাজ্যে, শালীনতা এবং সারিতে দাঁড়ানো গুরুত্বপূর্ণ সামাজিক নিয়ম।
Despite these differences, both societies value education, and have made significant efforts to improve literacy and educational opportunities for their citizens.
এই পার্থক্য সত্ত্বেও, উভয় সমাজই শিক্ষাকে মূল্য দেয় এবং তাদের নাগরিকদের সাক্ষরতা ও শিক্ষার সুযোগ বৃদ্ধির জন্য উল্লেখযোগ্য প্রচেষ্টা চালিয়েছে।
বাংলাদেশ এবং যুক্তরাজ্যের (ইউকে) সাংস্কৃতিক এবং সামাজিক আচরণ তাদের অনন্য ইতিহাস এবং পরিবেশ দ্বারা গঠিত হয়েছে।
Both countries value family and community, though the ways these values are expressed may differ.
উভয় দেশ পরিবার এবং সম্প্রদায়কে মূল্যায়ন করে, যদিও এই মূল্যবোধগুলি প্রকাশ করার পদ্ধতিতে পার্থক্য রয়েছে।
In Bangladesh, extended families often live together, and there is a strong emphasis on respecting the elders.
বাংলাদেশে, যৌথ পরিবার প্রায়শই একসঙ্গে বসবাস করে এবং বয়োজ্যেষ্ঠদের প্রতি শ্রদ্ধা প্রদর্শনের ওপর জোর দেওয়া হয়।
In the UK, while there is a greater focus on nuclear families and individualism.
যুক্তরাজ্যে, তবে সেখানে অতিক্ষুদ্র পরিবার এবং ব্যক্তিস্বাতন্ত্র্যের প্রতি বেশি গুরুত্ব দেওয়া হয়।
Socially, both countries enjoy festivals and public holidays, but the type of celebrations vary.
সামাজিকভাবে, উভয় দেশ উৎসব এবং সরকারি ছুটি উপভোগ করে, কিন্তু উৎসবের ধরন ভিন্ন হয়।
Bangladesh celebrates religious festivals like Eid and Pohela Boishakh, while the UK celebrates Christmas, Easter, and Bonfire Night.
বাংলাদেশ ঈদ এবং পহেলা বৈশাখের মতো ধর্মীয় উৎসব উদযাপন করে, যেখানে যুক্তরাজ্য ক্রিসমাস, ইস্টার, এবং বনফায়ার নাইট উদযাপন করে।
Both countries have a rich tradition of literature and arts.
উভয় দেশের সাহিত্য এবং শিল্পকলায় সমৃদ্ধ ঐতিহ্য রয়েছে।
Bangladesh is known for its poetry and music, and the UK for its contributions to literature and theatre.
বাংলাদেশ তার কবিতা এবং সঙ্গীতের জন্য বিখ্যাত, এবং যুক্তরাজ্য সাহিত্য এবং থিয়েটারের অবদানের জন্য পরিচিত।
Behaviourally, there are differences in social etiquette.
আচরণগতভাবে, সামাজিক শিষ্টাচারে কিছু পার্থক্য রয়েছে।
In Bangladesh, hospitality is a key aspect of social behaviour, and guests are treated with great respect.
বাংলাদেশে, আতিথেয়তা সামাজিক আচরণের একটি প্রধান দিক, এবং অতিথিদের অত্যন্ত সম্মানের সঙ্গে আপ্যায়ন করা হয়।
In the UK, politeness and queuing are important social norms.
যুক্তরাজ্যে, শালীনতা এবং সারিতে দাঁড়ানো গুরুত্বপূর্ণ সামাজিক নিয়ম।
Despite these differences, both societies value education, and have made significant efforts to improve literacy and educational opportunities for their citizens.
এই পার্থক্য সত্ত্বেও, উভয় সমাজই শিক্ষাকে মূল্য দেয় এবং তাদের নাগরিকদের সাক্ষরতা ও শিক্ষার সুযোগ বৃদ্ধির জন্য উল্লেখযোগ্য প্রচেষ্টা চালিয়েছে।
a) Choose the Best Answer with Bengali Meanings:
i. What type of family structure is more common in Bangladesh?
বাংলাদেশে কোন ধরণের পারিবারিক কাঠামো বেশি প্রচলিত?
a) Nuclear family (অতিক্ষুদ্র পরিবার)
b) Extended family (যৌথ পরিবার)
c) Single-parent family (একক অভিভাবক পরিবার)
d) Childless family (সন্তানবিহীন পরিবার)
বাংলাদেশে কোন ধরণের পারিবারিক কাঠামো বেশি প্রচলিত?
a) Nuclear family (অতিক্ষুদ্র পরিবার)
b) Extended family (যৌথ পরিবার)
c) Single-parent family (একক অভিভাবক পরিবার)
d) Childless family (সন্তানবিহীন পরিবার)
ii. Which festival is celebrated in Bangladesh?
বাংলাদেশে কোন উৎসব পালিত হয়?
a) Christmas (ক্রিসমাস)
b) Easter (ইস্টার)
c) Eid (ঈদ)
d) Bonfire night (বনফায়ার নাইট)
iii. What is a key aspect of social behavior in Bangladesh?
বাংলাদেশে সামাজিক আচরণের একটি মূল দিক কী?
a) Queuing (সারিতে দাঁড়ানো)
b) Individualism (ব্যক্তিস্বাতন্ত্র্য)
c) Hospitality (আতিথেয়তা)
d) Punctuality (সময়নিষ্ঠা)
iv. What is one thing that is valued by both societies?
উভয় সমাজের দ্বারা কোন বিষয়টি মূল্যায়ন করা হয়?
a) Theatre (থিয়েটার)
b) Individualism (ব্যক্তিস্বাতন্ত্র্য)
c) Politeness (ভদ্রতা)
d) Education (শিক্ষা)
v. Which country is known for its contributions to literature and theatre?
কোন দেশ সাহিত্য ও থিয়েটারের অবদানের জন্য পরিচিত?
a) Bangladesh (বাংলাদেশ)
b) The UK (যুক্তরাজ্য)
c) Both (উভয়)
d) Neither (কোনোটিই নয়)
b) Write Short Answers with Bengali Meanings:
i. How do family structures in Bangladesh differ from those in the UK?
বাংলাদেশে পারিবারিক কাঠামো কীভাবে যুক্তরাজ্যের থেকে ভিন্ন?
Answer: In Bangladesh, extended families often live together, while in the UK, nuclear families are more common.
বাংলাদেশে যৌথ পরিবার প্রায়শই একসঙ্গে বসবাস করে, যেখানে যুক্তরাজ্যে অতিক্ষুদ্র পরিবার বেশি প্রচলিত।
ii. Name one festival celebrated in Bangladesh and one in the UK.
বাংলাদেশে উদযাপিত একটি উৎসব এবং যুক্তরাজ্যে উদযাপিত একটি উৎসবের নাম বলুন।
Answer: Eid is celebrated in Bangladesh, and Christmas is celebrated in the UK.
বাংলাদেশে ঈদ উদযাপিত হয়, এবং যুক্তরাজ্যে ক্রিসমাস উদযাপিত হয়।
iii. Describe a key aspect of social behavior in the UK.
যুক্তরাজ্যে সামাজিক আচরণের একটি মূল দিক বর্ণনা করুন।
Answer: In the UK, politeness and queuing are important social norms.
যুক্তরাজ্যে শালীনতা এবং সারিতে দাঁড়ানো গুরুত্বপূর্ণ সামাজিক নিয়ম।
iv. What are some cultural contributions of Bangladesh?
বাংলাদেশের কিছু সাংস্কৃতিক অবদান কী?
Answer: Bangladesh is known for its poetry and music.
বাংলাদেশ তার কবিতা এবং সঙ্গীতের জন্য পরিচিত।
v. How do both countries value education?
উভয় দেশ কীভাবে শিক্ষাকে মূল্য দেয়?
Answer: Both countries prioritize education and have worked to improve literacy and educational opportunities for their citizens.
উভয় দেশই শিক্ষাকে অগ্রাধিকার দেয় এবং তাদের নাগরিকদের জন্য সাক্ষরতা এবং শিক্ষার সুযোগ উন্নত করতে কাজ করেছে।
2. Read the following story and answer the questions that follow : (নিম্নলিখিত গল্পটি পড় এবং নিম্নলিখিত প্রশ্নের উত্তর দাও)
The Brave Journey
একটি সাহসী যাত্রা
Once upon a time, there was a young boy named Arif who lived in a small village.
একদা, একটি ছোট গ্রামে আরিফ নামের এক ছোট ছেলে বাস করত।
He loved nature and always dreamed of exploring the nearby forest.
সে প্রকৃতিকে ভালবাসত এবং সবসময় কাছের জঙ্গলটি অন্বেষণ করার স্বপ্ন দেখত।
One day, he decided to embark on an adventure into the forest to discover its secrets.
একদিন, সে জঙ্গলের রহস্য উদঘাটন করার জন্য একটি অভিযানে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নিল।
He packed some food, water, and a small knife for protection.
সে কিছু খাবার, পানি এবং সুরক্ষার জন্য একটি ছোট ছুরি সঙ্গে নিল।
As he ventured deeper into the forest, he encountered various animals and beautiful landscapes.
যতই সে জঙ্গলের গভীরে প্রবেশ করছিল, সে বিভিন্ন প্রাণী এবং সুন্দর প্রাকৃতিক দৃশ্যের মুখোমুখি হচ্ছিল।
He saw colourful birds, playful monkeys, and even a majestic deer.
সে রঙিন পাখি, খেলাধুলা করা বানর এবং এমনকি একটি রাজকীয় হরিণ দেখল।
He felt a sense of peace and happiness.
সে শান্তি এবং সুখের অনুভূতি পেল।
Inside, he discovered a diary left by a previous explorer.
ভেতরে, সে একজন আগের অভিযাত্রীর ফেলে যাওয়া একটি ডায়েরি আবিষ্কার করল।
The diary was filled with stories of bravery and survival.
ডায়েরিটি সাহসিকতা এবং বেঁচে থাকার গল্পে পূর্ণ ছিল।
Inspired by the diary, he decided to stay in the forest for a few days to experience life in the wild.
ডায়েরি দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়ে, সে কয়েকদিন জঙ্গলে থেকে বন্য জীবনের অভিজ্ঞতা লাভ করার সিদ্ধান্ত নিল।
During his stay, he learned to build a shelter, find food, and make a fire.
তার থাকার সময়, সে আশ্রয় তৈরি করা, খাবার খোঁজা এবং আগুন জ্বালানো শিখল।
He realized that living in the forest required courage, resourcefulness, and respect for nature.
সে উপলব্ধি করল যে, জঙ্গলে বসবাস করার জন্য সাহস, বুদ্ধিমত্তা এবং প্রকৃতির প্রতি শ্রদ্ধা প্রয়োজন।
His adventure taught him valuable lessons about self-reliance and the beauty of the natural world.
তার অভিযান তাকে আত্মনির্ভরতা এবং প্রাকৃতিক পৃথিবীর সৌন্দর্য সম্পর্কে মূল্যবান শিক্ষা দিল।
After a few days, he returned to his village with a newfound appreciation for nature and the skills he had learned.
কয়েকদিন পরে, সে নতুনভাবে প্রকৃতির প্রতি কৃতজ্ঞতা এবং তার শেখা দক্ষতাগুলো নিয়ে গ্রামে ফিরে এল।
He shared his experiences with his friends and family, inspiring them to respect and protect the environment.
সে তার অভিজ্ঞতা তার বন্ধু এবং পরিবারের সঙ্গে শেয়ার করল, এবং তাদের প্রকৃতিকে সম্মান এবং রক্ষা করার জন্য অনুপ্রাণিত করল।
a) Read the statements and write whether they are true or false. If false, give the correct answer. 1 x 5 = 5
i) Arif lived in a big city.
False
আরিফ একটি বড় শহরে বাস করত।
Correct answer: Arif lived in a small village.
সঠিক উত্তর: আরিফ একটি ছোট গ্রামে বাস করত।
ii) Arif found a diary in the forest.
True
আরিফ জঙ্গলে একটি ডায়েরি পেয়েছিল।
iii) Arif stayed in the forest for a few weeks.
False
আরিফ কয়েক সপ্তাহ ধরে জঙ্গলে ছিল।
Correct answer: Arif stayed in the forest for a few days.
সঠিক উত্তর: আরিফ কয়েকদিনের জন্য জঙ্গলে ছিল।
iv) Arif learned to build a shelter in the forest.
True
আরিফ জঙ্গলে একটি আশ্রয় নির্মাণ করতে শিখেছিল।
v) Arif's adventure made him dislike nature.
False
আরিফের অভিযান তাকে প্রকৃতিকে অপছন্দ করতে শিখিয়েছিল।
Correct answer: Arif’s adventure made him appreciate nature more.
সঠিক উত্তর: আরিফের অভিযান তাকে প্রকৃতিকে আরও বেশি মূল্যায়ন করতে শিখিয়েছিল।
b) Read the story again and match column A with column B. 1 x 5 = 5
Answer:
Part B: Appreciating Poems
3. Read the following poem and answer the questions that follow:
The Brave Little Explorer
সাহসী ছোট অভিযাত্রী
Once there was a little boy,
একটি ছোট ছেলে ছিল,
And his name was Brave Roy.
এবং তার নাম ছিল সাহসী রয়।
He set off to the forest deep,
সে গভীর জঙ্গলে রওনা দিল,
Where secrets and wonders sleep.
যেখানে গোপনীয়তা এবং আশ্চর্যজনক জিনিসগুলি ঘুমায়।
The forest was dark and wide,
জঙ্গলটি অন্ধকার এবং প্রশস্ত ছিল,
But Brave Roy walked with pride.
কিন্তু সাহসী রয় গর্বের সঙ্গে হাঁটছিল।
He found a cave, so dark and cold,
সে একটি গুহা পেল, যা খুব অন্ধকার এবং ঠাণ্ডা ছিল,
And inside, treasures of gold.
এবং ভিতরে, সোনার খাজানা ছিল।
Back home, he shared his tale,
বাড়িতে ফিরে, সে তার গল্প শেয়ার করল,
Of the forest, dark and pale.
জঙ্গলের, অন্ধকার এবং ফ্যাকাশে।
Brave Roy learned to be bold,
সাহসী রয় সাহসী হতে শিখল,
And his story was often told.
এবং তার গল্প প্রায়ই বলা হত।
a) Answer the following questions with Bengali meanings:
i) What was the name of the little boy in the poem?
Answer: The name of the little boy in the poem was Brave Roy.
কবিতায় ছোট ছেলের নাম ছিল সাহসী রয়।
ii) Where did Brave Roy go on his adventure?
Answer: Brave Roy went to the deep forest on his adventure.
সাহসী রয় তার অভিযানে গভীর জঙ্গলে গিয়েছিল।
iii) What did Brave Roy find inside the cave?
Answer: Brave Roy found treasures of gold inside the cave.
সাহসী রয় গুহার ভিতরে সোনার খাজানা পেয়েছিল।
b) How many stanzas are there in the poem?
Answer: There are four stanzas in the poem.
কবিতায় চারটি স্তবক রয়েছে।
c) Write the rhyming words in the following table:
Answer: The rhyming words
Boy ------ Roy
Deep ------ sleep
Wide ------ pride
Cold ------ gold
tale ------ pale
bold ------ told
4. Rewrite the Story with Capital Letters and Punctuation Marks
In a small village in Bangladesh, there was a river where children loved to play. One day, a little boy named Rafiq was playing near the riverbank. Suddenly, he slipped and fell into the water. A fisherman who was nearby saw him and quickly jumped in to save him. Rafiq was scared, but the fisherman reassured him, "Don't worry; I'm here to help." After a few minutes, they reached the shore safely. Rafiq thanked the fisherman and promised to be more careful from that day on. He always remembered the kind man who saved him.
বাংলাদেশের একটি ছোট গ্রামে একটি নদী ছিল যেখানে শিশুদের খেলতে খুব ভালো লাগত। একদিন, একটি ছোট ছেলে রাফিক নদীর তীরে খেলছিল। হঠাৎ, সে পিছলে পড়ে গেল পানিতে। কাছাকাছি একটি মৎস্যজীবী তাকে দেখেছিল এবং দ্রুত ঝাঁপিয়ে পড়ে তাকে বাঁচাতে গেল। রাফিক ভীত ছিল, কিন্তু মৎস্যজীবী তাকে নিশ্চিত করেছিল, "কোন চিন্তা নেই; আমি এখানে সাহায্য করতে এসেছি।" কয়েক মিনিটের মধ্যে, তারা নিরাপদে তীরে পৌঁছালো। রাফিক মৎস্যজীবীকে ধন্যবাদ জানাল এবং সেদিন থেকে আরও সাবধান হওয়ার প্রতিশ্রুতি দিল। সে সর্বদা মনে রেখেছিল যে দয়াবান লোকটি তাকে বাঁচিয়েছিল।
5. Read the following passage carefully. Identify five adjectives in the text and write their synonyms in the table provided below. নিচের অনুচ্ছেদটি মনোযোগ সহকারে পড়। পাঠ্যের পাঁচটি বিশেষণ চিহ্নিত করুন এবং নীচে প্রদত্ত টেবিলে তাদের প্রতিশব্দ লিখুন।
In a remote village surrounded by lush green fields, there lived an old man.
(একটি প্রত্যন্ত গ্রামে, যা ঘন সবুজ মাঠ দ্বারা পরিবেষ্টিত, সেখানে একজন বৃদ্ধ বাস করতেন।)
He was known for his wise advice and helpful nature.
(তিনি তার প্রজ্ঞাময় পরামর্শ এবং সহায়ক স্বভাবের জন্য পরিচিত ছিলেন।)
The villagers often came to him with their problems, and his calm and gentle words would always bring them comfort.
(গ্রামবাসীরা প্রায়শই তাদের সমস্যার সমাধানের জন্য তার কাছে আসতেন, এবং তার শান্ত ও কোমল শব্দগুলো তাদের সর্বদা সান্ত্বনা দিত।)
One day, a smart boy came to the old man with a difficult problem.
(একদিন, একজন স্মার্ট ছেলে একটি কঠিন সমস্যার সঙ্গে বৃদ্ধের কাছে এল।)
The old man listened with a patient smile and then gave the boy some valuable advice.
(বৃদ্ধ ধৈর্যশীল একটি হাসি নিয়ে শুনলেন এবং তারপর ছেলেটিকে কিছু মূল্যবান পরামর্শ দিলেন।)
The boy was grateful and promised to follow his words.
(ছেলেটি কৃতজ্ঞ ছিল এবং তার কথা মেনে চলার প্রতিশ্রুতি দিল।)
a) Identify Five Adjectives and Their Synonyms
b) Read the conversation and write three sentences to describe Rumi using at least 5 adjectives. কথোপকথনটি পড় এবং কমপক্ষে 5টি বিশেষণ ব্যবহার করে রুমিকে বর্ণনা করার জন্য তিনটি বাক্য লিখ।
Situation: Helping with Homework
পরিস্থিতি: বাড়ির কাজে সাহায্য করা
Tania: Hi, Rumi. I'm having trouble with my math homework. Can you help me?
(তানিয়া: হাই, রুমি। আমি আমার গাণিতিক বাড়ির কাজে সমস্যা অনুভব করছি। তুমি কি আমাকে সাহায্য করতে পারবে?)
Rumi: Of course, Tania! Let's work on it together. Which part are you stuck on?
(রুমি: অবশ্যই, তানিয়া! আসো, আমরা একসাথে এটা করি। তুমি কোন অংশে আটকে গেছ?)
Tania: I don't understand how to solve this equation.
(তানিয়া: আমি এই সমীকরণটি কিভাবে সমাধান করব তা বুঝতে পারছি না।)
Rumi: No worries, I'll explain it to you step by step. You'll get it in no time!
(রুমি: চিন্তা করো না, আমি তোমাকে ধাপে ধাপে বুঝিয়ে দেব। তুমি তাড়াতাড়ি বুঝে যাবে!)
Tania: Thank you, Rumi. You're always so helpful.
(তানিয়া: ধন্যবাদ, রুমি। তুমি সবসময় খুব সহায়ক।)
Rumi: I'm happy to help, Tania. We're friends after all!
(রুমি: আমাকে সাহায্য করতে পেরে খুশি, তানিয়া। আমরা তো বন্ধু!)
Answer:
1. Rumi is a kind and patient friend who is always eager to assist others.
(রুমি একজন সদয় এবং ধৈর্যশীল বন্ধু, যিনি সবসময় অন্যদের সাহায্য করতে উদগ্রীব।)
2. He is supportive and encouraging, making challenging tasks feel manageable for his friends.
(তিনি সমর্থক এবং উৎসাহজনক, যা তার বন্ধুদের জন্য চ্যালেঞ্জিং কাজগুলোকে সহজ মনে করে।)
3. Rumi's friendly and understanding nature creates a comfortable environment for learning.
(রুমির বন্ধুত্বপূর্ণ এবং বোঝাপড়ার স্বভাব শেখার জন্য একটি আরামদায়ক পরিবেশ তৈরি করে।)
c) Read the passage below. Then, identify 5 adjectives and write the noun they refer to in the following table. নিচের অনুচ্ছেদটি পড়। তারপর, 5টি বিশেষণ চিহ্নিত কর এবং নিম্নলিখিত সারণীতে তারা যে বিশেষ্য উল্লেখ করেছে তা লিখ।
People are less active nowadays, partly because technology has made our lives easier.
(বর্তমানে মানুষ কম সক্রিয়, আংশিকভাবে কারণ প্রযুক্তি আমাদের জীবনকে সহজ করে দিয়েছে।)
We drive cars or take public transport.
(আমরা গাড়ি চালাই বা পাবলিক ট্রান্সপোর্ট ব্যবহার করি।)
Machines wash our clothes.
(যন্ত্রগুলি আমাদের কাপড় ধোয়।)
We entertain ourselves in front of a TV or computer screen.
(আমরা টিভি বা কম্পিউটার স্ক্রীনের সামনে নিজেদের বিনোদন দিই।)
Fewer people are doing manual work, and most of us have jobs that involve little physical effort.
(কম মানুষ ম্যানুয়াল কাজ করছে, এবং আমাদের বেশিরভাগেরই এমন কাজ আছে যা খুব সামান্য শারীরিক প্রচেষ্টা দাবি করে।)
Work, household chores, shopping, and other necessary activities are far less demanding than for previous generations.
(কাজ, বাড়ির কাজ, কেনাকাটা, এবং অন্যান্য প্রয়োজনীয় কাজগুলি পূর্ববর্তী প্রজন্মের তুলনায় অনেক কম দাবিদার।)
6. Read the given contexts carefully and answer the questions using appropriate modals. প্রদত্ত প্রসঙ্গগুলি মনোযোগ সহকারে পড় এবং উপযুক্ত মডেল ব্যবহার করে প্রশ্নের উত্তর দাও।
a) Rafi's teacher asks him to bring a book from the library.
(রাফির শিক্ষক তাকে লাইব্রেরি থেকে একটি বই আনতে বললেন।)
How will he ask the librarian for the book? (Request)
(তিনি লাইব্রেরিয়ানকে বইটি কীভাবে চাইবেন? (অনুরোধ))
Answer:
May I borrow the book, please?
আমি কি বইটি ধার নিতে পারি, দয়া করে?
b) Sara's parents have asked her to complete her homework before going out to play.
(সারার অভিভাবকরা তাকে খেলার জন্য বের হওয়ার আগে তার বাড়ির কাজ সম্পন্ন করতে বলেছেন।)
What should Sara do? (Obligation)
(সারার কি করা উচিত? (দায়িত্ব)
Answer:
Sara must finish her homework before going out.
সারাকে বাইরে যাওয়ার আগে তার বাড়ির কাজ শেষ করতে হবে।
c) Tarek has an important exam tomorrow.
(তারেকের আগামীকাল একটি গুরুত্বপূর্ণ পরীক্ষা রয়েছে।)
He's thinking about studying late into the night.
(তিনি অনেক রাত পর্যন্ত পড়ার কথা ভাবছেন।)
What might happen if Tarek doesn't get enough sleep? (Possibility)
(যদি তারেক যথেষ্ট ঘুম না পায় তবে কি হতে পারে? (সম্ভাবনা))
Answer:
Tarek might feel tired and unable to concentrate.
তারেক সম্ভবত ক্লান্ত বোধ করবে এবং মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করতে পারবেনা।
d) The principal needs a volunteer to help organize an event at school.
(প্রিন্সিপাল স্কুলে একটি ইভেন্ট সংগঠিত করতে সহায়তার জন্য একজন স্বেচ্ছাসেবকের প্রয়োজন।)
How should the principal ask the students for help? (Polite Request)
(প্রিন্সিপালকে ছাত্রদের সহায়তা কীভাবে জানতে হবে? (ভদ্রভাবে অনুরোধ))
Answer:
Could someone please volunteer to help with the event?
কেউ কি দয়া করে এই ইভেন্টের জন্য স্বেচ্ছাসেবক হতে পারে?
e) The class monitor notices that the classroom is messy after a group activity.
(ক্লাস মনিটর লক্ষ্য করেন যে একটি গোষ্ঠী কার্যক্রমের পর শ্রেণীকক্ষ বিশৃঙ্খল হয়ে গেছে।)
What should the students do? (Obligation)
(ছাত্রদের কি করা উচিত? (দায়িত্ব))
Answer:
The students must clean up the classroom after the activity.
ছাত্রদের কার্যক্রম শেষে ক্লাসরুম পরিষ্কার করতে হবে।
Part D: Writing
7. Suppose, you are a student of X High School. A Kite Festival is going to be held in your school. You want to invite Upazila Secondary Education Officer to visit the festival. Now, write an invitation letter to the Upazila Secondary Education Officer to invite him/her to the festival. In your letter include appropriate salutations and closing, mention the main purpose and follow the format of a formal letter.
[Your Address]
[City, Postal Code]
[Date]
To,
The Upazila Secondary Education Officer,
[Upazila Name]
Dear Sir/Madam,
I hope this letter finds you in good health and spirits.
আমি আশা করি এই চিঠি আপনাকে ভালো স্বাস্থ্য ও মেজাজে পাবে।
I am writing to invite you to our Kite Festival, which will be held at X High School on [Date]. This festival is organized to celebrate our cultural heritage and promote community involvement among students and parents.
আমি আপনাকে জানাতে লিখছি যে আমাদের স্কুলে ক ঘুড়ি উৎসব অনুষ্ঠিত হবে [তারিখ]। এই উৎসবটি আমাদের সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য উদযাপন এবং ছাত্রদের এবং অভিভাবকদের মধ্যে সম্প্রদায়ের অংশগ্রহণকে উৎসাহিত করার জন্য আয়োজন করা হয়েছে।
Your presence would greatly honor us and encourage the students in their efforts to preserve our traditions.
আপনার উপস্থিতি আমাদেরকে অনেক সম্মানিত করবে এবং আমাদের ঐতিহ্য সংরক্ষণে ছাত্রদের প্রচেষ্টাকে উৎসাহিত করবে।
We look forward to your positive response.
আমরা আপনার ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া আশা করছি।
Thank you.
Sincerely,
[Your Name]
[Your Position, if any]
X High School
8. Last Monday you visited a historical place. It has a deep impact on your mind. You want to share your experience with one of your friends. Now, write a conversation between you and your friend.
Conversation about Visiting a Historical Place:
You: Hey! I visited a historical place last Monday.
তুমি: হে! আমি গত সোমবার একটি ঐতিহাসিক স্থান পরিদর্শন করেছিলাম।
Friend: Really? Which place did you visit?
বন্ধু: সত্যিই? তুমি কোন স্থানে গিয়েছিলে?
You: I went to the ancient fort in our district.
তুমি: আমি আমাদের জেলায় পুরাতন কেল্লায় গিয়েছিলাম।
Friend: That sounds interesting! What did you see there?
বন্ধু: এটা শোনতে আকর্ষণীয় লাগছে! সেখানে তুমি কী দেখলে?
You: I saw beautiful architecture and learned about its history. It was fascinating!
তুমি: আমি সুন্দর স্থাপত্য দেখেছি এবং এর ইতিহাস সম্পর্কে জানতে পেরেছি। এটা ছিল চমৎকার!
Friend: Wow! I would love to visit it someday.
বন্ধু: ওয়াও! আমি একদিন সেখানে যেতে চাই।
9. Write a story based on the following situations. Fact : You have lost your way Situation : A busy city/remote village/forest Characters: Yourself, other persons Time: Last Saturday
Your story should maintain the following features :
• Beginning & closing, theme, time and place
• Characters & incidents write the Bengali meaning after each sentence here
Story Based on Losing Your Way
Title: Lost in the Busy City
শিরোনাম: ব্যস্ত শহরে হারিয়ে যাওয়া
Last Saturday, I went to Dhaka city to visit my cousin.
গত শনিবার, আমি ঢাকা শহরে আমার চাচাত ভাইয়ের সাথে দেখা করতে গিয়েছিলাম।
I was excited to explore the vibrant streets, but I lost my way in the bustling crowd.
আমি উজ্জ্বল রাস্তা আবিষ্কার করতে উত্তেজিত ছিলাম, কিন্তু ব্যস্ত ভিড়ে আমি আমার পথ হারিয়ে ফেলেছিলাম।
I asked several people for directions, but no one could help me.
আমি কয়েকজনের কাছে দিকনির্দেশনা জানতে চাইলাম, কিন্তু কেউই আমাকে সাহায্য করতে পারল না।
After wandering around for a while, I felt scared and anxious.
কিছুক্ষণ ঘুরে বেড়ানোর পর, আমি ভীত এবং উদ্বিগ্ন বোধ করছিলাম।
Finally, I saw a kind stranger who offered to help me.
অবশেষে, আমি একজন সদয় অপরিচিত ব্যক্তিকে দেখলাম যিনি আমাকে সাহায্য করতে প্রস্তাব দিলেন।
He guided me to the nearest bus stop, and I was able to reach my cousin's house safely.
তিনি আমাকে নিকটতম বাস স্টপে গাইড করেছিলেন, এবং আমি নিরাপদে আমার চাচাত ভাইয়ের বাড়িতে পৌঁছতে পেরেছিলাম।
This experience taught me the importance of staying calm and asking for help when needed.
এই অভিজ্ঞতাটি আমাকে শিখিয়েছিল যে শান্ত থাকা এবং প্রয়োজন হলে সাহায্য চাওয়ার গুরুত্ব কতটা।
In the end, I was grateful for the kindness of strangers.
শেষে, আমি অপরিচিতদের দয়ার জন্য কৃতজ্ঞ ছিলাম।
Follow Talukdar Academy Page Join Talukdar Academy Group Join SSC Exam Batch Group Class 9 Facebook Study Group Class 8 Facebook Study Group Class 7 Facebook Study Group Class 6 Facebook Study Group Join WhatsApp Channel Join Telegram Channel